HARI/TANGGAL : SENIN-SABTU, 2-7 DESEMBER
KELAS : 8

No.	Kompetensi Dasar (KD)		Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)		Materi Pokok	Indikator Soal	Level Kognitif	No. Soal	Bentuk Soal
1	2		3		4	5	6	7	8
1	3.1	Membuat generalisasi pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek	3.1.1	Menentukan pola berikutnya dari suatu pola barisan konfigurasi objek	Pola Bilangan	Diberikan suatu pola barisan konfigurasi objek, siswa dapat menentukan pola berikutnya	L1	1	PG
			3.1.2	Menentukan suku ke –n dari pola bilangan		Disajikan masalah kontekstual tentang pola bilangan, siswa dapat menentukan suku ke-n dari pola tersebut	L2	2	PG
			3.1.3	Memahami pola pada barisan bilangan		Diberikan suatu barisan bilangan, siswa dapat memahami pola barisan bilangan tersebut	L1	3	PG
						Diberikan suku ke-n dari barisan bilangan, siswa dapat menentukan barisan bilangan tersebut	L2	4	PG
			3.1.4	Menentukan suku ke–n dari barisan bilangan aritmetika		Disajikan masalah kontekstual tentang barisan bilangan aritmetika, siswa dapat menentukan suku ke-n	L3	5	PG
			3.1.5	Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan deret aritmetika		Disajikan masalah kontekstual tentang barisan bilangan aritmetika, siswa dapat menyelesaikan masalah tersebut	L3	36	UR
			3.1.6	Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan deret geometri		Disajikan masalah kontekstual tentang deret geometri, siswa dapat menyelesaikan masalah tersebut	L3	6	PG
			3.1.7	Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan segitiga pascal		Disajikan masalah kontekstual tentang barisan segitiga pascal, siswa dapat menyelesaikan masalah	L3	7	PG
2	3.2	Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat kartesius yang berhubungan dengan masalah kontekstual	3.2.1	Memahami posisi titik terhadap sumbu-x dan sumbu-y	Koordinat Kartesius	Diberikan beberapa koordinat titik, siswa dapat menentukan posisi titik terhadap sumbu-x dan sumbu-y	L1	8	PG
			3.2.2	Menentukan posisi titik terhadap titik asal (0,0)		Disajikan gambar beberapa titik pada bidang koordinat, siswa dapat menentukan posisi titik terhadap titik asal (0, 0)	L1	9	PG
						Disajikan masalah kontekstual, siswa dapat menentukan posisi tertentu	L2	10	PG
			3.2.3	Menentukan posisi titik terhadap titik tertentu (a, b)		Siswa dapat menentukan koordinat suatu titik terhadap titik tertentu	L2	11	PG
						Disajikan gambar denah, siswa dapat menentukan posisi objek terhadap objek tertentu	L3	12	PG
			3.2.4	Memahami posisi garis terhadap sumbu-x dan sumbu-y		Diketahui dua titik koordinat, siswa dapat menggambar garis yang melalui titik tersebut dan memahami kedudukannya.	L3	37	UR
			3.2.5	Menyelesaikan masalah kontekstual yang berhubungan dengan koordinat kartesius		Disajikan masalah kontekstual tentang titik koordinat, siswa dapat menentukan bangun yang terbentuk	L3	13	PG
						Diketahui titik-titik koordinat sebuah bangun datar, siswa dapat menentukan luas bangun datar tersebut	L3	14	PG
3	3.3	Mendeskripsikan dan menyatakan relasi dan fungsi dengan menggunakan berbagai representasi (kata-kata, tabel, grafik, dan persamaan)	3.3.1	Menentukan relasi antara dua himpunan	Relasi dan Fungsi	Disajikan diagram kartesius, siswa dapat menentukan relasi yang tepat antara dua himpunan	L1	15	PG
			3.3.2	Menentukan pemetaan (fungsi) dari dua himpunan		Disajikan beberapa diagram panah, siswa dapat menentukan pemetaan dari dua himpunan	L1	16	PG
					Relasi dan Fungsi	Diberikan dua himpunan, siswa dapat menentukan banyak pemetaan yang mungkin	L2	17	PG
			3.3.3	Menentukan korespondensi satu-satu		Disajikan beberapa himpunan bilangan, siswa dapat menentukan dua himpunan yang dapat berkorespondensi satu-satu	L2	18	PG
			3.3.4	Menentukan nilai suatu fungsi		Diberikan suatu persamaan fungsi, siswa dapat menentukan nilai fungsi	L2	19	PG
						Diberikan suatu fungsi f dengan diketahui domainnya, siswa dapat menentukan daerah hasil dari fungsi tersebut	L2	20	PG
						Diberikan suatu fungsi f(x), siswa dapat menentukan bayangan dari x	L3	21	PG
			3.3.5	Menyelesaikan masalah kontekstual yang berhubungan dengan relasi dan fungsi		Disajikan masalah kontekstual, siswa dapat menyajikannya dalam diagram panah	L3	38	UR
4	3.4	Menganalisis fungsi linier (sebagai persamaan garis lurus) dan menginterpretasikan grafiknya yang dihubungkan dengan masalah kontekstual	3.4.1	Menentukan kemiringan garis lurus	Persamaan Garis Lurus	Disajikan gambar suatu garis, siswa dapat menentukan gradien garis tersebut	L1	22	PG
						Siswa dapat menentukan gradien garis yang melalui dua titik	L2	23	PG
			3.4.2	Menentukan persamaan garis dengan gradien m dan melalui titik (X1, Y1)		Diberikan beberapa persamaan garis, siswa dapat menentukan persamaan garis yang saling tegak lurus	L2	24	PG
						Siswa dapat menentukan persamaan garis yang melalui satu titik dan sejajar garis tertentu	L2	25	PG
						Siswa dapat menentukan persamaan garis yang melalui dua titik	L2	26	PG
			3.4.3	Memahami sifat-sifat persamaan garis lurus	Persamaan Garis Lurus	Siswa dapat menentukan persamaan garis yang melalui satu titik dan tegak lurus garis tertentu	L3	39	UR
						Disajikan grafik persamaan garis, siswa dapat menentukan persamaan garis tersebut	L3	27	PG
						Diberikan persamaan suatu garis, siswa dapat menentukan grafiknya	L3	28	PG
5	3.5	Menjelaskan sistem persamaan linier dua variabel dan penyelesaiannya yang dihubungkan dengan masalah kontekstual	3.5.1	Menentukan selesaian dari persamaan linier dua variabel	SPLDV	Diberikan beberapa persamaan linier dua variabel, siswa dapat menentukan persamaan yang memiliki penyelesaian yang sama	L2	29	PG
			3.5.2	Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan persamaan linier dua variabel		Siswa dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan persamaan linier dua variabel	L3	30	PG
			3.5.3	Menentukan selesaian dari sistem persamaan linier dua variabel		Siswa dapat menentukan penyelesaian dari SPLDV	L2	31	PG
						Disajikan gambar grafik penyelesaian dari SPLDV, siswa dapat menentukan sistem persamaan yang dimaksud	L3	32	PG
			3.5.4	Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan SPLDV		Siswa dapat menyelesaikan masalah terkait dengan SPLDV tentang keliling dan luas bangun datar	L3	33	PG
						Siswa dapat menyelesaikan masalah kontekstual terkait dengan SPLDV tentang peternakan	L3	34	PG
						Disajikan masalah kontekstual terkait SPLDV, siswa dapat menyelesaikan masalah tersebut	L3	35	PG
						Disajikan masalah kontekstual terkait SPLDV, siswa dapat menyelesaikan masalah tersebut	L3	40	UR